Página inicial do Secretaria do Estado de Educação

Por meio do Programa Dinheiro na Escola Paraense, a Seduc incentiva o aprendizado dos alunos com a implantação de kits e equipamentos dedicados à robótica educacional

Investir em tecnologia nas escolas é uma das prioridades do Governo do Pará, a fim de engajar os estudantes e aprimorar o ensino. Com recursos do Programa Dinheiro na Escola Paraense (Prodep), a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) estimula o desenvolvimento de diversas habilidades, por meio da aquisição de kits e equipamentos para projetos de robótica educacional.

Uma das unidades escolares beneficiadas pelos equipamentos é a Escola Estadual Thiago Gonçalves de Souza, no município de Tucumã, na Região de Integração Araguaia, sudeste paraense. Em 2024, o espaço recebeu um investimento de R$ 30.934,40, recurso que fez grande diferença para aquisição de gravadora laser, confecção de mesa de competição Lego MdF, Kits Lego Education Spike Prime e Tapete FLL First Lego League. 

“Temos estudantes motivados com as aulas, dedicação nas missões, um diferencial para a escola de tempo integral. Espaço de criação, estímulo à criatividade e inovação, destacando o protagonismo dos estudantes na resolução de problemas, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes como ferramenta que permite aprimorar habilidades práticas, cognitivas, sociais e técnicas estimulando a curiosidade, trabalho em equipe e a experimentação”, diz Cleuza Laviniki, diretora da unidade.

Avanço - Kauã Souza Alcântara, estudante da 2ª série do Ensino Médio, disse que, no começo do Clube de Robótica, usavam materiais improvisados. “Quando entrei no Clube de Robótica, usávamos apenas caixas de papelão, com poucos recursos. Com a ajuda da Secretaria, conseguiram materiais como o Kit Arduino, e começaram a desenvolver o Projeto Scratch. Isso abriu portas para conquistar outros recursos, como os Kits Lego Spike Prime, permitindo dar continuidade aos projetos. A robótica tem um papel fundamental na vida dos estudantes, estimulando o pensamento lógico, a comunicação e o trabalho em equipe”, conta o estudante.

Por meio do subprograma, as escolas estaduais podem proporcionar uma abordagem de aprendizado prática e envolvente, que atenda às necessidades diversificadas dos estudantes. Com a robótica, os estudantes têm a oportunidade de explorar conceitos complexos de Matemática, Ciências e Engenharia de uma maneira acessível. Além disso, a robótica educativa promove inclusão e igualdade de oportunidades no sistema educacional paraense.

“A iniciativa foi de grande importância, especialmente considerando os desafios enfrentados pela escola contemporânea, como os relacionados ao pensamento computacional, ao letramento digital e à própria proficiência dos alunos em Matemática. Essas competências e habilidades são essenciais para qualquer disciplina, como o raciocínio lógico, o pensamento crítico e reflexivo, que conseguimos desenvolver por meio dos equipamentos recebidos. Além disso, a iniciativa contribui para engajar e motivar os alunos, especialmente no contexto da escola em tempo integral, já que eles passam muito mais tempo na escola”, destaca Jéssica Souza, professora de Matemática na Escola Thiago Gonçalves de Souza. 

Com o repasse do subprograma do Prodep, a escola contemplada pode adquirir kits para o desenvolvimento da robótica nas unidades, com Kits Lego Spike Prime, essenciais à construção e programação de robôs; Tapetes Educacionais, sendo um Tapete Lego e outro de Cultura da Sustentabilidade, ambos servindo como arenas para testes e desafios de robótica, promovendo o aprendizado lúdico e a aplicação prática dos conceitos de sustentabilidade; Mesa/Arena para Competições, uma estrutura sobre a qual são colocados os tapetes de competições, e computadores.

Autonomia e investimento - O Programa Dinheiro na Escola Paraense potencializa e confere autonomia ao desenvolvimento de ações nas escolas. Por meio da iniciativa, a gestão escolar, na figura do diretor ou diretora, em parceria ativa do Conselho Escolar, poderá conduzir, com protagonismo, os investimentos alinhados às necessidades específicas de cada realidade.

Para garantir a continuidade da política pública prioritária, o Prodep direcionado à melhoria das condições de ensino nas escolas estaduais e à otimização do processo de aprendizagem, a Secretaria publicou Instrução Normativa estabelecendo os prazos para preenchimento, envio e aprovação do Plano de Aplicação Financeira, visando ao recebimento do recurso referente ao exercício 2025.

Conforme o documento, os Conselhos Escolares devem preencher e enviar os Planos de Aplicação Financeira, por meio do Sistema de Gestão Descentralizada (SGED), de 1º a 30 de abril. O envio dos planos fora do prazo determinado poderá impactar na concessão dos recursos, prejudicando a execução de projetos nas escolas.

Os planos aprovados até 16 de maio de 2025 terão prioridade no repasse de recursos para o primeiro semestre do ano, sempre observando a disponibilidade orçamentária e financeira.